Проблема: навички, «прокачані» через LLM, насправді лише розмивають контекст

Стаття стверджує, що використання LLM для «прокачки» навичок часто лише розмиває контекст та відволікає від основної мети. Через це при витягненні корисної інформації не вистачає контексту, щоб відфільтрувати шум, і отримується бессистемна мешанина, що зменшує ефективність навчання.